孩子为什么会学习障碍

学习障碍是一种很容易被家长和老师忽视的疾病，因为大多数疾病都能看到患者的外在影响或表现。 它们不一定有外在的缺陷或障碍，但对学习有明显的影响。 这群人我们称之为学习障碍（learning disorder）。

  学习障碍

  早期，很多人对学习障碍的定义有不同的看法。 医学、心理学家和教育家有不同的定义。 但是，结合各个流派的定义，大致有一个共同点，那就是学习障碍（1）是神经障碍；  （2）患者的能力发展会不均衡；  (3) 会有学业和学习上的困难；  （4）成绩和潜力会有差距。 经诊断，学习障碍者的智力普遍在正常范围内。 此外，该障碍不是由情绪困扰、感觉听力缺陷或环境文化等因素引起的。

  学习障碍

  据医学统计，学习障碍的发病率约为每100人中的2至10人，学校中约有5%的学生被诊断为学习障碍（以下简称“学习障碍”）。 对于学习障碍的原因，学者和医师有不同的看法，包括遗传、生理、生化原因、发育因素或环境因素。 因此，如脑损伤、神经系统或神经损伤，如分娩时缺氧，或血流不足等，都可能导致学习障碍。 此外，如果胎儿在怀孕期间受到母亲的身体、药物、激素、饮食、毒物、传染病、母亲的焦虑等因素的影响，可能会导致大脑发育障碍或结构差异。 这种差异出现在个体左右大脑半球。 大脑半球发育畸形，而右脑半球发育过度，就会出现学习障碍的情况。 现代遗传学研究确实发现了学业障碍的染色体遗传因素。 至于生化异常，如神经化学递质多巴胺（Dopamine）障碍、肾上腺素等问题、维生素缺乏、甲状腺激素分泌障碍或低血糖等，可能与学习障碍有关。

  学习障碍

  由于学习障碍的原因并不简单，其诊断也变得异常复杂。 做出诊断需要各种评估、测量、测试和临床观察。 因此，一般建议患者去设备齐全、训练有素的机构或医院就诊。 只有在医师的帮助下，才能得到好的诊断。